“薯”你最有趣

自然界的一切都是大自然赐予我们的最好的礼物，孩子们热爱自然亲近大自然是他们的天性。在自然环境中开展自然环境的探索，让孩子们参加以前从未参加过的自然活动，激发他们对未知的兴趣与热爱，这是一次宝贵的机会。不仅仅让孩子们了解自然，更是可以利用自然界的产物去激发孩子们其他方面的能力。

在一次亲子活动“挖红薯”中，禾禾和他的的爸爸带着工具向我们走来“红薯在哪里？红薯在哪里？我要挖许多许多”禾禾显得激动且焦急的说着，对于这次活动禾禾表现出了特别的兴趣。来到了分发工具的地方，禾禾拿起了工具在环顾四周问到“红薯田在哪里呀？我准备好了”在一切准备就绪了之后我开始向红薯田出发，一路上禾禾也没有停下“老师，这些是红薯吗？”“老师，这里面是不是有许多别的蔬菜啊”“老师，你可以帮助我吗？我想挖许多许多”一路上禾禾很是激动与好奇。终于到达了红薯田，一大片绿油油的红薯“师，红薯在哪里呀？我怎么看不见呢？”你穿上鞋套拿着工具嘴里还高兴地说着“红薯，我来啦”
    由于红薯都长在了红薯藤的下面，所以需要我们先把红薯藤给拨开，然后用锄头把红薯上面的泥土挖去才会露出红薯。禾禾放下工具用力地想要把红薯藤拨开，可是他的力气实在太小了，他看向我说“老师，你可以帮我把红薯藤拨开吗，我拨不开”在蕃薯藤被我拨开之后禾禾拿起工具对我说“谢谢老师，我想我可以了”，正当我想帮他把上面的泥土翻开的时候他拒绝了，然后自己一点一点把泥土翻开，终于这个时候红薯的尖尖露了出来“我看见红薯了，我看见红薯了”他开心地说，于是在指导下慢慢地把红薯周围的泥土都翻开了，这个时候大半的红薯露在外面“哇，我挖到的红薯好大啊”禾禾继续翻泥土，直到可以把红薯拿出来，可是禾禾挖到的红薯不是一整个大红薯而是由许多小红薯组成的“哇，我挖到了许多红薯，不止一个红薯哦”他急切地把所有的红薯都挖了出来，向我们展示“看我挖的红薯，有这么多！”别的小朋友也举起了他们挖的红薯禾禾一看他们的都特别的大然后看了看自己的红薯对我说“老师，他们的红薯比我挖的大但是我挖的比他们的都多，我可以吃好多次”
    回到家中，第一件事情肯定是要享受自己的劳动成果，就是吃红薯，到底是坐在沙发上等着做好的红薯还是帮助爸爸妈妈一起做红薯更有趣呢？在家里帮助爸爸妈妈一起做红薯，把红薯清理干净然后一点一点去皮，最后在爸爸妈妈的帮助下把红薯做熟，这样子的红薯自己亲手挖，自己参与做红薯是不是更加有乐趣，快乐加倍了呢。