为贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》的工作和学前教育宣传月要求，切实推进幼儿园与小学之间的科学双向衔接，积极做好入学准备。近日，阳山中心幼儿园组织全体教师召开《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》专题研讨活动。

前期，全体教师自主研读了教育部颁布的《幼儿园入学准备教育指导要点》，大家结合实际工作纷纷畅谈了自己的习读感悟。会上，大家共同学习了《教育部关于大力推进幼儿园和小学科学衔接的指导意见》，对文件中的总体要求、重点任务、主要措施、进度安排和组织实施等方面进行了简单的阐述，结合《幼儿园入学准备教育指导要点》和《小学入学适应教育指导要点》，从“准备”和“适应”两方面进行了梳理并形成共识。

研讨活动中，小班、中班、大班的老师们结合各年龄段幼儿的学习方式与特点，针对“不同年龄段幼小衔接行动”这一话题，进一步从“身心准备”“生活准备”“社会准备”和“学习准备”展开了侧重讨论。小班老师从生活习惯、生活自理、安全防护、参与劳动四个目标出发，在经验分享中互相支招。中班组的老师聚焦“社会准备”中的“任务意识”，将其切入课程，与之自然衔接。大班组老师基于前期关于“幼小衔接家长问卷”中家长关注的焦点问题，通过对“学习准备”中的发展目标——“学习兴趣”与”学习能力“中关乎的“前书写”进行了研讨与实例分享。

本次以“幼小衔接”为主题的专题研讨活动使老师们更加明确各年龄段幼小衔接的着力点，为幼儿园和小学双向衔接厘清思路，提供策略。