半日活动的有效组织不仅是教师们日常带班能力的体现，更是课程游戏化背景下教师专业理念的再学习。为进一步规范和优化幼儿园一日活动的组织工作，提升新教师半日活动的组织能力，近期，在园长室和教研室的携手引领下，阳幼开展了新入职教师和即将入职教师的半日活动把脉观摩指导。

合作学习，潜心取经

活动前，新教师对教学的领域、一日生活各环节等进行了深入的思考。他们在师傅的引领下慢慢领悟带班技巧和课堂组织的要求，他们在年级组团队带领下感受半日活动各个环节的要点和“沉浸式”学习的意义，他们努力在合作学习中汲取能量，潜心专研。

精心准备，现场观摩

本次调研主要观摩新教师组织的教学活动及自主环节、晨谈活动、生活活动、户外游戏及操节、区域游戏等内容。为准备好这次的半日活动，新教师们投入了满满的热情，他们认真备课，充分准备，虚心向骨干教师请教。调研当天各个都是自信满满，热情洋溢。

评价研讨，思考建议

活动结束后，副园长、教研组共同带领老师们对半日活动进行分析和指点，对园部的幼儿自我服务的能力、教师的规范流程等方面表示肯定，并针对不同教师的教学分享设计和细节问题提出针对性建议和思考。

在本次观摩研讨中，通过看、听、评、研四个步骤，更清晰了新教师在半日活动中如何科学有效地指导幼儿一日活动保教常规，同时也为青年教师搭建了一个展示自我、互相交流、相互学习的平台。

在成长的道路上，相信他们会脚踏实地，一步一个脚印，不断进取、勇于创新，打造属于自己的魅力活动，成就自己的幼教之路！