阳山中心幼儿园：资源赋能，让课程“自然”生长

2024年11月13日，为进一步深化《指南》的贯彻落实，充分挖掘园内自然资源，探索自然资源蕴含的教育价值，无锡市阳山中心幼儿园教科研组以“我们的自然基地”为主线，通过室内外联通的形式开展了“资源赋能，让课程‘自然’生长”教研活动。

教研活动前，各年级组的老师通过实地勘察、审议删选等方式，对园内桃花田、桃艺谷、桃乐园、桃趣林和操场这几个户外区域进行了分组梳理；活动中，老师们再次围绕各区域场地资源点、资源里有什么、可能生发的游戏以及可能发展的目标等方面展开了热烈的讨论，不仅为每个区域制作一份支持策略建议单，三组老师还分别以“桃趣林树屋”“桃艺谷沙池”“桃花田棕榈树林”作为资源点，进行“自然基地开发”项目举例，结合小、中、大班幼儿不同的年龄特点和发展需要，进一步优化了“自然基地”的开发、预设活动方案以及资源转化为课程的教育建议。可以说，此次活动不仅完善了“桃花田、桃艺谷、桃乐园、桃趣林、大操场”这五个场域的可利用资源，更是最大化的发挥了场域和资源的优势；活动最后，业务园长张琴老师基于本次研讨活动提出“拓、聚、创、践”四个关键字。她指出：本土资源园本课程的挖掘并不是一蹴而就的过程，需要根据季节、当地文化特色、师幼的需求不断进行甄别、实践、积累和调整，并对接下来的园本课程实施指明了方向。

本次教研活动是园内“自然基地”开发工作的一个起点，在后续工作中，阳山中心幼儿园的老师们将会在“实践再实践，优化再优化”的过程中，看到问题与方向，真正做到把课程和活动还给孩子，把主动权和话语权交给孩子，让幼儿收获成长，也让自然情境游戏之路走得更扎实。

撰稿：周冰瑶

初审：汤青

终审：张琴