打印
关闭在江苏省教育科学“十四五”重要课题下的《幼儿“百种表达”的自然情境游戏设计与实施研究》背景下，阳幼教师更加深入地了解了“百种表达”、“自然情境”、“游戏”这三个关键词所呈现出的意义。在实践中，教师们发现可以通过镜子与大自然产生了密切的联系，在春花烂漫的2024年4月18日，阳幼大班的孩子们在桃花田里定格春日美景，在镜子中发现春天，寻找春天，把把自己找到的春天美景取景在自己的镜子中。
活动伊始，教师以春姑娘寄来的神秘包裹:魔法镜为引子，引导幼儿拿着魔法镜去寻找春天美景。瞧！孩子们在桃花田翻动着魔法镜寻找春天，用自己的方式，把春天定格在镜子里。丰富灵动的线条、有趣可爱的图案，各式各样的造型，有趣的春日桃源游戏……处处透露着孩子们与大自然的联系，孩子们作品也是充满童趣、童真。
本次美术活动定格春日美景，提升了孩子的审美经验，促进了孩子的审美体验。幼儿通过展示自己的作品，观察春日的自然景观，如花朵、树木、天空等元素的颜色、形状和质感。分享镜中美景，表达他们对春日景色的感受，建立情感上的联结，捕捉春日的光影和色彩。
撰文：张义琪
初审：汤青
终审：吴楠