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关闭为深入贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》及《3-6岁儿童学习与发展指南》，促进幼儿更好、更快的适应小学的生活和学习，近日，阳山中心幼儿园与阳山中心小学联合开展了“双师进课堂”联合教研活动。
幼小双师进课堂
幼儿园两位教师精心准备，紧紧围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》确定活动目标，许懿老师组织大班语言《开车去兜风》，整节活动愉快有趣，通过游戏的形式让孩子在交流和实践操作过程中发展了语言表达能力。丁盯老师开展数学《10元早餐》活动，通过合作设计菜单的游戏引导幼儿巩固认识10以内面值的人民币，同时调动了孩子利用数学知识解决实际问题的积极性。
小学部两位老师从学情出发，备教材、备学生为我们呈现了两节精彩的课堂，葛老师的《要下雨了》语文课堂中学生结合生动有趣的多媒体课件，随文识字，并通过“金话筒”的游戏朗读课文，提高学生自学能力。杨老师进行的《认识人民币》一课中学生通过动手操作、交流讨论和归纳总结，认识了几种常见的人民币以及人民币单位间的十进关系。
联合共研助衔接
每次展示活动结束后，两学段老师针对本次活动认真研读了双方教材并对双方的活动就活动模式、活动内容、师幼互动、行为规范等不同进行评价讨论。双方教师通过此次交流听课活动使双方更了解了彼此的教学模式，使接下来的衔接工作更有针对性、目的性，并在不断的思维碰撞中，大家一致认为：对幼儿学习习惯的培养不论在小学还是幼儿园都是极为重要的，好的学习习惯会让孩子终身受益。
博观而约取，厚积而薄发。此次“双师进课堂”双向教研活动不仅为教师们提供了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围，更是为大班幼儿能更好地实现从幼儿园到小学平稳过渡搭建了桥梁，助力幼小科学双向衔接！
