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关闭《3-6岁儿童发展指南》指出，艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，而音乐教育恰恰是幼儿园艺术教育的重要组成部分，是提高幼儿素质的重要手段。为贯彻落实《指南》中关于幼儿艺术领域的发展要求，进一步促进教师专业化成长，阳山中心幼儿园大班年级组于2021年10月14日—25日开展了课程游戏化背景下音乐活动《朱迪警官破案记》的观摩与研讨活动。
积极准备，用心研磨
活动前，大班年级组教师积极准备，从目标定位、教具准备、环节安排、问题设计等各个方面进行了研讨。活动一开始，执教老师占婷婷用精彩生动的语言和夸张的肢体动作带领幼儿进入了游戏化的教学情境中。
活动结束后，老师们一改以往“说优点，淡表面”的评价方式，而是从教师提问的有效性及孩子参与度等方面提出了自己的意见和想法，进一步梳理了教学思路，优化了活动方案。
不断调整 揣摩推进
经过集体的思辨与调整，许懿老师再次执教，更加注重循序渐进的游戏化教学方式，从感受节奏，再到欣赏旋律，使孩子敢于积极主动地参与音乐活动，大胆表达自己的情感、理解和想象，氛围其乐融融。
活动结束后，老师们着重讨论活动中的亮点和不足，并从韵律活动中的师幼互动，环节过度中利用的教学手段等方面提出新的建议，在思想的相互碰撞与交流中，不断积累成功经验。
反思总结 共同成长
集体的力量是强大的，老师们强调要体现儿童为本的教育理念，要充分调动幼儿学习的积极性、主动性和创造性。刘德兵老师通过总结前面老师的经验，设计出更符合自己自身的教学方法。孩子们在充满游戏性和趣味性的情境中，尽情地享受音乐带来的快乐，也体验了表演和创造的快乐。
本次课程游戏化背景下的音乐领域研讨活动不仅营造了有利于教师间团结合作、积极向上的氛围，还架起了教育理念与教育行为间的桥梁。经过“学习”、“思考”、“实践”、“研讨”、“再实践”的过程，老师们对课程游戏化背景下音乐活动的组织与实施有了更为深层次的理解和探索。